УКРИТТЯ CLUST SPACE В ДНІПРОВСЬКОМУ НАЦІОНАЛЬНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ

Проєкт в рамках Програми створення багатофункціональних просторів в укриттях вищіх навчальних закладів України за ініціативою компанії CLUST.
Архітектори: Павло Пекер, Анастасія Конотопенко, Олена Овчар.
Реалізовано у 2025 році.

CLUST SPACE Dnipro — це інноваційний смарт-укриття, створене для студентів Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара. Відкритий у лютому 2025 року, цей простір поєднує функції укриття та коворкінгу, забезпечуючи комфортне навчання та відпочинок навіть під час повітряних тривог.
Ініціатором проєкту виступив підприємець та інвестор Руслан Тимофєєв, засновник венчур-білдера CLUST. Він підкреслює важливість підтримки безпекових ініціатив у сфері освіти, зазначаючи, що створення таких умов для молоді є інвестицією у сталий розвиток країни.
CLUST SPACE Dnipro займає 550 м² та може вмістити до 350 осіб. Простір оснащений сучасною вентиляцією, звукоізоляцією, меблями та технікою, що відповідає вимогам ДСНС до укриттів. Студенти мають доступ до великого відкритого простору, зон для спорту, комп’ютерних ігор та відпочинку, кімнат для переговорів та практичних занять, капсул для відеодзвінків, кімнат для самостійної роботи, кафетерію, вбиралень та душових.
Цей проєкт є частиною ініціативи CLUST зі створення смарт-укриттів у вищих навчальних закладах України, що дозволяє студентам продовжувати навчання в безпечних умовах під час війни. Перший смарт-укриття було відкрито в Науково-технічній бібліотеці КПІ ім. І. Сікорського у Києві.
Проєктом враховано специфіку університету, його гуманітарне направлення.
CLUST SPACE Dnipro — це не лише укриття, а й сучасний освітній простір, що відповідає вимогам часу та потребам студентів, забезпечуючи їм безпечне та комфортне середовище для навчання та розвитку.
Для нас, архітекторів, ця місія важлива в першу чергу через освіту. У мене були проєкти на Близькому Сході, в країнах, які довгий час перебувають у стані війни. І я бачив на власні очі дорослих людей, які не вміють читати та писати через те, що в них не було можливості навчатися.
Як батько, громадянин і як архітектор, я вбачаю свою місію в тому, щоб створювати безпечні умови для навчання. Тому такі проєкти, як цей, є для нас надважливими.